Foucault

Leitura: O paradoxo da sujeição e das relações de poder em Foucault

RNA como sistema imunológico das bactérias, ou, como as bactérias identificam fagos!

Close up look at a microbial vaccination program

Some brain wiring continues to develop well into our 20s

Some brain wiring continues to develop well into our 20s

Biologists discover genes that repair nerves after injury

Biologists discover genes that repair nerves after injury

Macrófagos usam zinco para matar microrganismos

Certain heavy metals boost immunity, study suggests

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21925112

Cell Host Microbe. 2011 Sep 15;10(3):248-59.

Mycobacterial p(1)-type ATPases mediate resistance to zinc poisoning in human
macrophages.

Botella H, Peyron P, Levillain F, Poincloux R, Poquet Y, Brandli I, Wang C,
Tailleux L, Tilleul S, Charrière GM, Waddell SJ, Foti M, Lugo-Villarino G, Gao Q,
Maridonneau-Parini I, Butcher PD, Castagnoli PR, Gicquel B, de Chastellier C,
Neyrolles O.


Mycobacterium tuberculosis thrives within macrophages by residing in phagosomes and preventing them from maturing and fusing with lysosomes. 

M. tuberculosis consegue manter-se vivo dentro dos macrófagos impedindo o amadurecimento do fagosoma por inibir a fusão com lisossomos.

A parallel transcriptional survey of intracellular mycobacteria and their host macrophages revealed signatures of heavy metal poisoning. In particular, mycobacterial genes encoding heavy metal efflux P-type ATPases CtpC, CtpG, and CtpV, and host cell metallothioneins and zinc exporter ZnT1, were induced during infection Consistent with this pattern of gene modulation, we observed a burst of free zinc inside macrophages, and intraphagosomal zinc accumulation within a few hours postinfection. 

Poucas horas após a infecção, ocorre acúmulo de zinco dentro do fagossoma, alterando-se também a expressão de proteínas relacionadas ao transporte deste metal. 

Zinc exposure led to rapid CtpC induction, and ctpC deficiency 

caused zinc retention within the mycobacterial cytoplasm, leading to impaired intracellular growth of the bacilli. 

A exposição ao zinco leva a uma rápida indução de CtpC (na micobactéria), mas quando ocorre deficiência nesta proteína, o zinco se acumula no citoplasma bacteriano, impedindo seu crescimento.

Thus, the use of P(1)-type ATPases represents a M. tuberculosis strategy to neutralize the toxic effects of zinc in macrophages.

Assim, a bactéria neutraliza o efeito tóxico do zinco, realizando efluxo do metal (ou seja, devolvendo-o para o meio extracelular).

We propose that heavy metal toxicity and its counteraction might represent yet another chapter in the host-microbe arms race.

A toxicidade de metais pesados e a contrarreação pode representar um novo capítulo na disputa entre micróbios e hospedeiro.

.....................

A suplementação de zinco é importantíssimo para manter a capacidade de combater microrganismos e faz diferença na suscetibilidade do hospedeiro a infecção, especialmente quando pensamos em termos de tuberculose e hanseníase.

A respeito da tuberculose acesse aqui.

Rejuvenescimento de células por remoção de retrotransposons acumulados

Scientists turn back the clock on adult stem cells aging

Bactérias do intestino influenciam a saúde - doenças autoimune - linfócitos Th17

Learning how gut bacteria influence health: Scientists crack sparse genome of microbe linked to autoimmunity

olha a EPIGENÉTICA aí! é melhor já ir entendendo, enquanto esta criatura está crescendo.

Are genes our destiny? Scientists discover 'hidden' code in DNA evolves more rapidly than genetic code

Genomic catastrophe causes developmental delay, cognitive disorders

Genomic catastrophe causes developmental delay, cognitive disorders

Biochemical cell signals quantified: Data capacity much lower than expected, scientists find

Biochemical cell signals quantified: Data capacity much lower than expected, scientists find

Reflexões do Karl

Eu gosto muito do blog do Karl - Ecce Medicus.
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Fica aqui a sugestão para que vocês também o acompanhem e uma dica de leitura de uma postagem sobre o reducionismo de algumas abordagens científicas.
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http://scienceblogs.com.br/eccemedicus/2011/09/dali-e-o-reducionismo-genetico/
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Muitos cromossomos para poucos microtúbulos durante a mitose....

Mitosis: New techniques expose surprises in cell division

Luís Correia - Piauí

Morando em Luis Correia, Piauí.
A figura acima do Google Map mostra a posição da casa em relação à praia.

A praia está linda, e com uma infraestrutura maravilhosa.

O papel da titina na dinâmica da contração muscular - nova contribuição para uma velha teoria

Researcher sees spring-like protein as key to muscle behavior
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A titina funciona como uma mola molecular e como um sensor tanto do estresse como da deformabilidade do sarcômero. Uma função mecanosensorial para a contração muscular.
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para ler um artigo sobre o papel da titina clique aqui.

Proteína CD138 participa da ligação de GLUT4 à membrana citoplasmática

Glucose uptake relies on newly identified protein

Proteína CD138 participa da ligação de GLUT4 à membrana citoplasmática

Glucose uptake relies on newly identified protein

Kumar S, Singla A, Sharma R, Virdi MS, Anupam A, Mittal B.Skeletal maturation evaluation using mandibular second molar calcification stages. Angle Orthod. 2011 Sep 7. 

Objective:

To investigate (1) the relationships between the stages of mandibular second molar calcification and skeletal maturity; and (2) whether second molar calcification stages can be used as a reliable diagnostic tool to determine skeletal maturity. 

Materials and Methods:

Samples were derived from panoramic radiographs and lateral cephalograms of 300 subjects (137 males and 163 females) with ages ranging from 9 to 18 years, and estimates of dental maturity (Demirjian Index [DI]) and skeletal maturity (cervical vertebrae maturation indicators [CVMI]) were made. 

Results: 

A highly significant association (C*  =  0.854 for males and 0.866 for females) was found between DI and CVMI. DI stage E corresponded to stage 2 of CVMI (pre-peak of pubertal growth spurt) and DI stages F and G corresponded to stages 3 and 4 of CVMI (peak of pubertal growth spurt). DI stage H was associated with stages 5 and 6 of CVMI (end of pubertal growth
spurt). 

Conclusion: 

A highly significant association exists between DI and CVMI. 
Mandibular second molar DI stages are reliable indicators of skeletal maturity.

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Um índice de maturidade do segundo molar mandibular pode ser um indicador de maturidade esquelética.

Autofagia protege artérias de depósitos de colesterol. Falhas na autofagia podem estar na patogênese da aterosclerose

Process that clears cholesterol could reverse major cause of heart attack
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Agora, tomo a liberdade de juntar uma pedrinhas....
Bactérias têm sido implicadas na patogênese da aterosclerose, dentre elas a Chlamydophila pneumoniae e alguns patógenos bucais, mas ainda não foi identificado um mecanismo específico.
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Lendo alguns artigos sobre Chlamydia, verifiquei que há uma ligação entre infecção por esta bactéria e funções autofágicas.
Assim,
acho que vale a pena verificar a seguinte hipótese (que proponho):
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- Chlamydia (e talvez outras bactérias, também) altera o funcionamento do processo autofágico, e assim se inicia o acúmulo de colesterol.
- Algumas pessoas (ou algumas situações) poderiam ser mais suscetíveis à infecções bacterianas específicas.
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Exercício é bom para a saúde também porque influencia o destino de células tronco em tornar-se osso ao invés de gordura na medula óssea

Exercise boosts health by influencing stem cells to become bone, not fat, researchers find

Fatores séricos causam envelhecimento do cérebro - eotaxina

Scientists discover blood factors that appear to cause aging in brains of mice

Fluoretação de águas: Tem gente contra, tem gente a favor. E você? Leia os dois textos a seguir

Os riscos da água fluoretada

Enviado por luisnassif, dom, 28/08/2011 - 07:29

Por raquel_

Do Sul21

27/08/2011 - 16:14 | Cláudia Rodrigues | Porto Alegre

Água fluoretada, uma herança nazistaEm setembro de 2003, e lá se vão oito anos, uma petição internacional assinada por mais de 300 cientistas, químicos, técnicos e ambientalistas de 37 países, pediu a revisão, esclarecimento e discussão sobre os benefícios e malefícios da adição à água encanada do flúor, íon utilizado como preventivo de cáries. Atendendo à petição, foram apresentados vários estudos comprovando os riscos para a saúde geral do corpo, especialmente dos ossos, devido à ingestão desse potente agente químico que quando ultrapassa apenas 1 ppm já causa problema até nos dentes.

Preste muita atenção nas aulas de histologia e embriologia oral para entender os mecanismos de biomineralização e entenda a notícia abaixo

Filling Without Drilling: Pain-Free Way of Tackling Dental Decay Reverses Acid Damage and Re-Builds Teeth

ScienceDaily (Aug. 23, 2011) — Researchers at the University of Leeds have discovered a pain-free way of tackling dental decay that reverses the damage of acid attack and re-builds teeth as new.

The pioneering treatment promises to transform the approach to filling teeth forever.
Tooth decay begins when acid produced by bacteria in plaque dissolves the mineral in the teeth, causing microscopic holes or 'pores' to form. As the decay process progresses these micro-pores increase in size and number. Eventually the damaged tooth may have to be drilled and filled to prevent toothache, or even removed.
The very thought of drilling puts many people off going to see their dentist, whether or not they actually need treatment. This tendency to miss check-ups and ignore niggling aches and pains means that existing problems get worse and early signs of decay in other teeth are overlooked.
It's a vicious cycle, but one that can be broken, according to researchers at the University of Leeds who have developed a revolutionary new way to treat the first signs of tooth decay. Their solution is to arm dentists with a peptide-based fluid that is literally painted onto the tooth's surface. The peptide technology is based on knowledge of how the tooth forms in the first place and stimulates regeneration of the tooth defect.
"This may sound too good to be true, but we are essentially helping acid-damaged teeth to regenerate themselves. It is a totally natural non-surgical repair process and is entirely pain-free too," said Professor Jennifer Kirkham, from the University of Leeds Dental Institute, who has led development of the new technique.
The 'magic' fluid was designed by researchers in the University of Leeds' School of Chemistry, led by Dr Amalia Aggeli. It contains a peptide known as P 11-4 that -- under certain conditions -- will assemble together into fibres. In practice, this means that when applied to the tooth, the fluid seeps into the micro-pores caused by acid attack and then spontaneously forms a gel. This gel then provides a 'scaffold' or framework that attracts calcium and regenerates the tooth's mineral from within, providing a natural and pain-free repair.
The technique was recently taken out of the laboratory and tested on a small group of adults whose dentist had spotted the initial signs of tooth decay. The results from this small trial have shown that P 11-4 can indeed reverse the damage and regenerate the tooth tissue.
"The results of our tests so far are extremely promising," said Professor Paul Brunton, who is overseeing the patient testing at the University of Leeds Dental Institute. "If these results can be repeated on a larger patient group, then I have no doubt whatsoever that in two to three years time this technique will be available for dentists to use in their daily practice."
"The main reason that people don't go to the dentist regularly is fear. If we can offer a treatment that is completely non-invasive, that doesn't involve a mechanical drill, then we can change that perceived link between dental treatment and pain. This really is more than filling without drilling, this is a novel approach that enables the patients to keep their natural teeth!"
The study is being funded by credentis ag who have licensed the technology and are preparing to introduce P11-4 to dentists worldwide.

Pré-nucleosoma: nova estrutura no entendimento da cromatina

Nova partícula na estrutura da cromatina - pré nucleosoma

Exigir que alunos obtenham dentes para aulas práticas é incitação ao crime.

Não trafique órgãos. É crime!

VALE A PENA PUBLICAR DE NOVO ESTA POSTAGEM.

Quando eu falo sobre estruturação de um CENTRO ACADÊMICO, estou me referindo a momentos como este, em que um C.A. pode atuar exigindo o cumprimento da lei e lutando por direitos dos estudantes.
Observe que você aluno do curso de Odontologia tem direito de cursar a disciplina (código do consumidor) e não pode ser constrangido a obter dentes.
Há aí uma série de crimes, além de quebra do Código de Ética Odontológica por parte do professor.
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Eu pessoalmente investir esforços para a implantação de um BANCO DE DENTES NA FACULDADE desde o final de 2010. Entreguei um projeto pronto há dois meses (ao menos) na faculdade.
No projeto constam todas as ferramentas necessárias para a obtenção de dentes.
Criei até um blog. (visite).
http://bancodedenteshumanos.blogspot.com/
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Tenha uma boa formação acadêmica. Exija o banco de dentes de sua faculdade.
Obedeça aos processos éticos desde o início do seu curso.
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Sapeando pela internet, deparei-me com a preocupação sobre tráficos de órgãos.
ABAIXO alguns trechos (em vermelho) lidos em diversos sites:
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A comercialização de órgãos humanos é tipificada no direito penal brasileiro
por meio do dispositivo inserto no artigo 15 da lei 9.434, verbis: “Comprar ou vender tecidos,
órgãos ou partes do corpo humano: Pena- reclusão, de 3 (três) a 8 (oito) anos, e multa, de
200 (duzentos) a 360 (trezentos e sessenta) dias-multa”.

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O tráfico de dentes, assim como o tráfico do marfim dos mamutes, é muito comum inclusive são vendidos no site de muambas eBay (o mercado livre do hemisfério norte).


Geralmente quem procura dentes para comprar são estudantes de graduação em Odontologia, algumas disciplinas de faculdades públicas e até privadas como a Anatomia exigem que o aluno se vire para arranjar 80 dentes até o fim do ano para não levar bomba e ser reprovado.

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O professor defende que cada faculdade tenha seu banco de dentes. Imparato inclusive preparou um documento que será mandado ao Ministério da Educação (MEC) e ao Ministério da Saúde pedindo que os cursos que não tiverem bancos de dentes não sejam certificados. "É inadmissível que um curso de odontologia não tenha um banco de dentes. Se a faculdade não tem banco, como o aluno consegue dentes para as aulas? O MEC precisa estar atento a isso e fiscalizar as faculdades de odontologia", afirma.

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Enfim, é preciso considerá esta questão.

Vale ressaltar que a obtenção de dentes sem o devido protocolo, pode constituir-se em crime, enquadrado no comércio de órgãos humanos, previstas nas leis penais e civis brasileiras.

E o professor que aceita o uso destes dentes podem ser enquadrados no delito de incitação ao crime.

A Lei de Transplante Brasileira que “dispõe sobre a remoção de órgãos, tecidos e partes do corpo humano para fins de transplante e tratamento e dá outras providências” (Lei nº 9.434 de 4 de fevereiro de 1997) prevê pena de reclusão, de 3 a 8 anos, e multa de 200 a 360 dias multa para quem comprar ou vender, tecidos, órgãos ou partes do corpo humano. Incorre na mesma pena quem promove, intermedia, facilita ou aufere qualquer vantagem com a transação (Capítulo V – Art.15). Prevê também reclusão, de 2 a 6 anos, e multa de 100 a 360 dias-multa para quem remover tecidos, órgãos ou partes do corpo humano de pessoa ou cadáver, em desacordo com as disposições desta lei (Capítulo V – Art.14).

Além disso, de acordo com o Código Penal Brasileiro (Capítulo II – dos crimes contra o respeito aos mortos, Art. 210) violar ou profanar sepultura ou urna funerária está sujeito a pena-reclusão, de 1 a 3 anos, e multa.

O comércio ilegal de dentes também viola diretrizes e normas estabelecidas pelo Conselho Nacional de Saúde em pesquisas, onde é estabelecido armazenamento regulamentado dos dentes e termos de consentimento livre e esclarecido dos sujeitos.

Piauí

Dá uns amassos no pé!

Pense em uma mulher sexy.
Até o pé da moça tem um mamilo.
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Brincadeiras a parte é o primeiro caso registrado em todo o mundo.
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http://extra.globo.com/noticias/bizarro/mulher-tem-terceiro-mamilo-na-sola-do-pe-2261805.html

E eu fui criticado por fazer uma gincana para desenvolver habilidades.

Enquanto eu fui criticado por fazer uma gincana que fugia ao ensino conteudista. Em que o desenvolvimento de competências contava mais do que simplesmente ouvir e decorar um monte de informações.
Veja a notícia a seguir:

O seleção para medicina nos EUA

Enviado por luisnassif, seg, 18/07/2011 - 14:41

Por Marcos RTI

Separando o Joio do Trigo
Do Jornal do Brasil
EUA: Universidades mudam o método de admissão para curso de Medicina
Habilidades sociais estão sendo consideradas mais importantes do que a técnica

16/07 - 08h20

The New York TimesGardiner Harris
Médicos salvam vidas, mas também podem ser pessoas intolerantes, metidas a saber tudo, que desrespeitam enfermeiros e não escutam aos pacientes. Faculdades de medicina tradicionalmente não se preocupam muito em treinar estes profissionais para que se comportem melhor, mas isto está mudando.
Na mais nova faculdade de medicina norte-americana, a Virginia Tech Carilion, os administradores decidiram ir contra a regra de contar apenas com as notas de provas, testes e entrevistas intermináveis para selecionar seus alunos. A admissão da faculdade mais parece uma tarde de rápidos encontros: nove breves entrevistas que forçam o candidato a mostrar se têm ou não as habilidades sociais para participar do sistema de saúde, onde a boa comunicação chegou a um ponto crítico. 
O novo procedimento traz grandes mudanças não só para a vida dos candidatos, mas também para todo o sistema de saúde. O método é chamado de Múltiplas Mini Entrevistas (MMI, na sigla em inglês) e seu uso está se propagando. Pelo menos oito faculdades de Medicina dos EUA – incluindo a Stanford, Universidade da Califórnia e a Universidade de Cincinnati – e 13 Universidades no Canadá estão usando.
Na última seleção da Virginia Tech Carilion, 26 candidatos compareceram para as entrevistas em uma manhã de sábado e ficaram de costas para as 26 portas de pequenas salas. Ao sinal de um alarme, eles se embaralhavam, paravam em frente a uma porta e liam a mensagem colada, que descrevia uma charada envolvendo a ética. Dois minutos depois, o sinal tocava novamente e os candidatos entravam na sala, onde uma pessoa os aguardava para a entrevista. Os candidatos tinham oito minutos para discutir o problema que estava colado na porta. Depois, iam para a próxima porta, próximo enigma e para a próxima entrevista, onde eram avaliados com uma nota e, às vezes, uma pequena observação.
As questões não serão reveladas a pedido da faculdade, mas pode-se dizer que algumas delas abordam temas como a ética em receitar remédios alternativos não aprovados e se os pediatras devem ou não apoiar os pais que querem circuncidar seus filhos.
Segundo os administradores da faculdade, as questões avaliam a linha de pensamento dos candidatos e suas habilidades para trabalhar em equipe. O mais importante não é a resposta – não há resposta certa ou errada – mas como o candidato age quando é contrariado, coisa que acontece quando se trabalha em equipe.
Quem não age conforme o esperado, não escuta ou é muito cheio de opinião normalmente fica de fora, pois esse comportamento mina as equipes. Os candidatos que respondem conforme o esperado ao conteúdo emocional do entrevistador ou pedem  mais informações se saem bem no novo processo de admissão porque é este tipo de comportamento que ajuda não só aos colegas, mas aos pacientes.

“Estamos tentando separar o joio do trigo, excluindo os alunos que vão muito bem nas provas mas não desenvolvem habilidades de comunicação, que nós achamos muito importante”, diz o médico Stephen Workman, sub-reitor de admissão da Virginia Tech Carilion.

Charles Prober, reitor sênior da Escola de Medicina da Universidade de Stanford observa que a instituição sempre valorizou as habilidades sociais de seus alunos – particularmente a habilidade de trabalhar colaborativamente com colegas e estabelecer uma relação de confiança com os pacientes – mas não tinha uma forma confiável de investigar estas características antes de adotar o método das mini entrevistas.
O sistema nasceu a partir de uma pesquisa que mostra que os entrevistadores raramente mudam suas notas depois dos primeiros cinco minutos de conversa. As múltiplas entrevistas evitam que haja uma inclinação ou influência.
“E são esses candidatos que recebem notas altas nas entrevistas múltiplas que se dão bem nos exames de licenciatura, de três a cinco anos depois que entram na faculdade”, afirma Harold Reiter, professor da Universidade McMaster de Hamilton, em Ontario, que desenvolveu o sistema.
Uma atitude agradável e um ouvido atento sempre foram características desejáveis nos médicos, mas duas tendências fizeram os administradores da Virginia Tech Carilion buscarem estas qualidade prioritariamente. A primeira é o crescente número de estudos que mostram que muitas mortes poderiam ser evitadas se a comunicação entre médicos, pacientes e enfermeiros melhorasse. 
A segunda tendência é que a medicina está evoluindo de uma prática individual para uma prática em grupo. Grandes sistemas de saúde estão criando equipes para fornecer cuidados coordenados em uma equipe multidisciplinar. A força de tais equipes normalmente tem mais a ver com a comunicação entre os membros do que com competência técnica de cada um.
As 134 faculdades de medicina norte-americanas confiaram por muito tempo apenas nas notas das provas e de um teste padronizado, o Teste de Admissão em Faculdades de Medicina, para escolher entre os 42 mil candidatos às 19 mil vagas. As entrevistas individuais aconteciam, mas não avaliavam inteiramente as habilidades sociais por refletirem a visão de uma única pessoa, que normalmente olha para as questões técnicas e fazem perguntas clichês como “Por que você gostaria de se tornar um médico?”.
“Problemas com as habilidades pessoais podem ter graves consequências”, diz Leora Horwitz, professora assistente de medicina na Universidade de Yale, ao lembrar de um incidente que presenciou no Mount Sinai Medical Center, em Nova York, quando um estudante de medicina entrou no quarto onde estavam um sacerdote, sua esposa e diversos de seus paroquianos.
“Ele anunciou na frente de todo mundo: ‘Encontramos o motivo de seus problemas. O teste de sífilis deu positivo’. Era um fato devastador para a família e para toda a igreja, mas o estudante não teve noção disso”, lembra a professora.
A falta de comunicação pode se tornar tão endêmica a ponto de os médicos realizarem cirurgias erradas por pura falta de informação. Um estudo de 2002 publicado pelo Crônicas Internas da Medicina (AIM, na sigla em inglês) mostrou que pacientes, médicos e enfermeiros costumeiramente se envolvem nos tratamentos médicos errados porque estão acostumados a não se informar sobre a situação do paciente. Uma pesquisa da Comissão Conjunta descobriu que a falta de comunicação está entre as maiores causas de erros médicos, responsável por cerca de 98 mil mortes por ano.

EDUCANDOR - um conceito

Gostaria de convidar você meu companheiro de jornada vir(re)tu(al) a conhecer o blog
http://ensinosuperioranalise.blogspot.com

em que pretendo discutir conceitos diversos relacionados a este universo tão importante que é o ensino superior.

EDUCANDOR - um conceito

Educandor é
Educando
Educador
Educa(n)do(r)
E.du.candor
Educado
Ando
Andor
Candor
Dor.
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Flávio Furtado de Farias 10:30 de 18 de julho de 2011

Não podemos também atravancar as pesquisas qualitativas

Sapatos 38 para todos

Resolução brasileira sobre a ética em pesquisas com seres humanos prevê as mesmas regras para campos distintos das ciências. Pesquisadores das áreas humanas e sociais se organizam para alterá-la antes que se transforme em lei.

Por: Carla Almeida

Publicado em 15/07/2011 | Atualizado em 15/07/2011

As ciências humanas e sociais têm objetivos, metodologias e tradições diferentes das ciências biomédicas, por isso requerem diretrizes éticas distintas. (fotos: Governo MG – CC BY-SA 2.0/Armando Anache – CC BY-NC-SA 2.0)

Autonomia, não maleficência, beneficência e justiça são os quatro princípios básicos da bioética no mundo. Eles também norteiam o marco legal brasileiro sobre ética em pesquisas com seres humanos, com o que a comunidade científica está de pleno acordo.

É difícil trazer novas propostas... oh, se é!

A matemática nas séries iniciais

Enviado por luisnassif, sex, 15/07/2011 - 15:00 Por Prof. J B Nascimento
Olá Nassif e todos.
Preicso deixar um aviso aos professores de matemática e, mais ainda,  das séries iniciais.
NOVO OLHAR SOBRE A MATEMÁTICA,
Quem quiser material, fazer capacitação, etc, é gratuito, peça: jbn@ufpa.br
Da UFPA
Novo olhar sobre a Matemática 
por Paulo Henrique Gadelha /Abril 2011
foto Acervo do Pesquisador
Historicamente, a Matemática foi concebida como uma ciência hermética e desinteressante. É comum escutarmos relatos de experiências traumáticas quando o assunto em questão é o aprendizado da disciplina. Seria possível, então, estudar os conteúdos matemáticos de uma forma alternativa e atraente, tornando-os inteligíveis para os alunos e eficiente para o professor?

Nem oito, nem oitenta... apenas precisamos ter capacidade crítico-analítica

Por Cristiano Medri
Muitos epidemiologistas respeitados dizem que os malefícios causados pelo fumo passivo tem sido exagerados. Há em curso uma verdadeira histeria pela saúde total. Nunca vivemos tanto e nunca nos sentimos tão ameaçados. Viver não se resume a ser um boneco saudável, deve-se levar em conta os prazeres da vida.
Obs: Não fumo.
Veja reportagem do renomado epidemiologista Geoffrey Kabat:
Do iG
O "do contra" da medicina 
Pesquisador pretende desmitificar pontos polêmicos como o perigo do fumo passivo na saúde humana
Chris Bertelli, iG São Paulo | 20/06/2010 16:58 
Esqueça tudo o que você já leu sobre os perigos do cigarro, da dieta, do consumo de álcool, dos hormônios, da oscilação de peso e dos campos eletromagnéticos.
Nadando contra a maré de pesquisadores que alertam sobre os riscos desses fatores à saúde, o epidemiologista norte-americano, Geoffrey Kabat, prefere ponderação.
Há 50 anos pesquisando esses fatores e seus efeitos na saúde humana, Kabat é categórico em afirmar que muito do que está na mídia hoje é, na verdade, um exagero. Seu objetivo é desmitificar determinados pontos relacionados a esses assuntos, em geral, sempre muito polêmicos.
Kabat escreveu mais de 100 artigos científicos e publicou o livro “Riscos Ambientais à Saúde: mitos e verdades”. Para ele, por exemplo, há um excesso de preocupação quando o assunto é o perigo do fumo passivo. Ou quando se fala nas possibilidades do celular contribuir para o desenvolvimento de câncer.
Em seu livro, com base em quatro casos, Kabat demonstra que as pesquisas científicas não estão isentas de influências políticas ou econômicas, fazendo com que certas descobertas sejam mais ou menos valorizadas do que outras.
Para o professor e pesquisador da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Renato Veras, que escreveu o prefácio do livro, Kabat mostra que a ciência não é neutra e que os resultados de pesquisas podem penalizar um fator e valorizar outro. “O interessante no trabalho dele é exatamente estes questionamentos sobre as verdades criadas e estabelecidas.” O Delas fez quatro perguntas para o polêmico pesquisador. Confira:

 Foto: Divulgação 
Pesquisador esteve no Brasil para divulgar seu livro, em que questiona as tais "verdades absolutas" da medicina

Delas: Por que e como alguns mitos se tornam verdades absolutas? 
Geoffrey Kabat: Vivemos em uma sociedade que nos condiciona a estarmos altamente sintonizados com tudo o que pode afetar nossa saúde. Pelas informações que recebemos diariamente, sentimos que nosso bem-estar está mais vulnerável a uma série de ameaças externas e internas. O que questiono é: certos riscos concretos, mas de pouco impacto, acabam ganhando muita notoriedade, enquanto outros riscos com consequências maiores recebem pouca atenção.

Delas: No Brasil, em alguns estados, a lei anti-fumo foi adotada há pouco mais de um ano. Estudos já detectaram que os ambientes estão menos nocivos à saúde de quem trabalha ou freqüenta os locais. O fumo passivo faz tanto mal assim à saúde?

Visite o blog do Hitchasley e saiba mais sobre os direitos do cirurgião dentista

http://hitchasleysa.blogspot.com/2011/07/e-de-nosso-direito.html
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Hitchasley fez uma postagem importante sobre:

É DE NOSSO DIREITO...

"Cirurgiões-Dentistas têm autonomia para solicitar exames laboratoriais"

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visite. KliKaKi.

http://www.icidadania.org/

http://www.icidadania.org/

Nicolelis

Uma sugestão para o Centro Acadêmico de Odontologia

O Centro Acadêmico de Odontologia poderia criar um programa de aluguel de material para os estudantes do curso.
A idéia é o centro acadêmico adquirir kits para todas as disciplinas com aula prática do curso de Odontologia, e, alugar este material para os estudantes.
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Vantagens para os estudantes:
Os estudantes desembolsariam cerca de 15% do custo comparado com o modelo em que cada estudante tem que comprar seu próprio material.
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Vantagem para o centro acadêmico:
Assume um papel ativo no desenvolvimendo do curso.
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Vantagem para a instituição de ensino:
Oferece um curso mais acessível a seus estudantes.
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Dia Nacional Brasileiro do Homem (Dia do Homem)

O dia internacional da mulher é celebrado a cada 08 de março, e resultou de importantes lutas por direitos sociais. A data nos transporta para a rússia de 08 de março de 1917 (a revolução de fevereiro) com a greve de operárias da industria têxtil contra a fome, contra o czar Nicolau II e contra a participação do país na Primeira Guerra Mundial. Lênin o tornou uma data oficial. Em 1977, a data foi adotada pelas nações unidas. Antes mesmo de 1917, outras datas foram comemoradas como dia internacional da mulher, mas sempre como uma manifestação de protesto e luta por direitos sociais, relacionados à exploração dos trabalhadores (especialmente em um momento em que as mulheres foram assimiladas como operárias no novo mundo industrializado)

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Já o dia internacional do homem é uma data bem mais recente, foi criado pelo médico Dr. Jerome Teelucksingh, de Trinidad e Tobago, e apoiado pelas nações unidas em  1999 e é celebrado a cada dia 19 de novembro.

Os objetivos principais do Dia Internacional do Homem é melhorar a saúde dos homens (especialmente dos mais jovens), melhorar a relação entre gêneros, promover a igualdade entre gêneros e destacar papéis positivos de homens.

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Bem, mas o que se está comemorando hoje é a data nacional no Brasil para o dia do homem.

Não consegui encontrar qualquer registro  que explique o motivo da data.

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O símbolo do dia internacional do homem faz referência ao símbolo internacional da masculinidade

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Por masculinidade, entende-se uma série de atributos característicos do homem - 

 

Inflexibilidade

Acreditar apenas no que vê

Racionalidade

Falta de intuição

Ação

Extroversão

Assertividade

Firmeza

O símbolo do sexo masculino é o símbolo de marte.

Um escudo, e

Uma lança.

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Marte é o deus romano da guerra sangrenta (enquanto Minerva da guerra diplomática).

Assim há uma associação entre as características do ser homem e a guerra sangrenta.

No entanto, Marte não resiste à força sedutora de Vênus.

e juntos têm um filho e uma filha.

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Cupido

e

Harmonia

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Uma mensagem de reflexão para este dia do homem.

Vida Errante, Vida Viajante... mas a alegria no coração

Se vocês quiserem podem vir

Só para deixar claro....

O que se rompeu foi meu vínculo empregatício com a faculdade.
Isto basicamente não tem muito a ver com a relação docente/discente, ensinaprendizagem e nossas relações pedagógicas.
A faculdade empresa ou espaço físico constitui-se apenas em parte do processo, mas nenhuma das relações anteriormente apontadas dependem dela.
Assim, aqueles que desejarem sempre encontrarão aqui uma possibilidade virtual (e real) de troca de saberes, que não tem um sentido unidirecional (de professor para aluno ou vice-versa), nem bidirecional (de um para o outro mutuamente), mas de uma nuvem mais que uma teia.
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remetamo-nos a João Cabral de Melo Neto

Tecendo a Manhã

João Cabral de Melo Neto

"Um galo sozinho não tece a manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro: de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzam
os fios de sol de seus gritos de galo
para que a manhã, desde uma tela tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão".

Na ciência hoje...

Compreender ciência é também buscar os recursos mais diversos. Não podemos nos limitar a ler apenas os assuntos diretamente relacionados ao nosso mundo científico.
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Um cirurgião-dentista com sólida formação científica e cultural deve ampliar seu horizonte de leituras e de informações, incluindo desde a conversa no pé da esquina com "sêu Dumingus", passando pela leitura de uma revista como a ciência hoje, até a fofoca de cabelereira sobre a expocrato.
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Aproveitar estes conhecimentos todos inserindo-os no "saber realizar a Odontologia".
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Bem, o convite fica para leitura da Ciência Hoje desta semana (on line) sobre

o idioma xerente e quais os seus riscos de extinção.
http://cienciahoje.uol.com.br/especiais/reuniao-anual-da-sbpc-2011/minha-patria-e-minha-lingua

sobre as doenças negligenciadas
http://cienciahoje.uol.com.br/especiais/reuniao-anual-da-sbpc-2011/pessoas-negligenciadas

sobre interrupção da gravidez de feto anecéfalos
http://cienciahoje.uol.com.br/especiais/reuniao-anual-da-sbpc-2011/2018todos-morrem2019

Por que a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso deve ser realizada em três períodos ao menos

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DOS ATENDIMENTOS À LEGISLAÇÃO SOBRE PESQUISA CIENTÍFICA E ÀS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS, PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUICIONAL E PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ODONTOLOGIA

                                  E OUTRAS REFLEXÕES PEDAGÓGICAS

Prof. Dr. Flávio Furtado de Farias                         

Este relatório visa a analisar o atendimento às legislações pertinentes à pesquisa científica em seres humanos realizadas durante o desenvolvimento das disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso de Odontologia de acordo com o proposto na sua matriz curricular presente no Projeto Pedagógico. Bem como analisar atenção às orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais, Projetos Pedagógicos Institucionais e Projetos Pedagógicos de Cursos de Odontologia.

Mês de Julho.... dia 11 de julho (ontem)....

Oh, coisa bom é procurar emprego dia 11 de julho.
no meu caso, professor de faculdade.
veja.... todas as faculdades procuram preencher seus quadros durante o mês de junho.... assim, durante as férias realizam outras atividades.... é só observar quando é que ocorrem os concursos... final de junho, primeira semana de julho....
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mas eu fui demitido e informado da demissão no dia 11 de julho... uma beleza... porque assim ficaria mais difícil de eu conseguir um emprego....
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uma maravilha... um compromisso com a ética... é isto que a faculdade em que eu trabalhava deve pensar.
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bem... mas o professor tem um fundo de garantia... tem um seguro desemprego... não é?
só que o seguro desemprego tem um teto.... 1/5 do que ganho atualmente
e o FGTS era para quando me aposentasse... mas e daí?
quem manda não ser obediente, não é?
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sem problema.....
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ainda conversaremos sobre isto.....
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Verdade ou mentira?

Espera o Brasil que todos cumprais com o vosso dever
Eia! avante, brasileiros! Sempre avante
Gravai com buril nos pátrios anais o vosso poder
Eia! avante, brasileiros! Sempre avante

Servi o Brasil sem esmorecer, com ânimo audaz
Cumpri o dever na guerra e na paz
À sombra da lei, à brisa gentil
O lábaro erguei do belo Brasil
Eia sus*, oh sus!

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você conhece o trecho acima? não?

pois segundo alguns refere-se à introdução do Hino Nacional Brasileiro que teria sido suprimida em algum momento do século passado.

Eu nunca tinha escutado esta história, mas eis-la:

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"esculpindo" com sal e papel

http://www.youtube.com/user/bashirsultani

Obrigado, Lorem.

Uma missão pra se pensar!

Formar profissionais capazes de contribuir para o desenvolvimento do País,

Embasados na responsabilidade social e na ética,

Visando o bem-estar e a qualidade de vida dos cidadãos.
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Nem tudo que se correlaciona, tem relação de causa e efeito

Durante o início do século XX observou-se que havia uma correlação do número de casos de poliomielite e o consumo de sorvete. No entanto, nem a poliomielite faz a população tomar mais sorvete, nem o sorvete causa poliomielite.
O que acontece é que tanto sorvete como a poliomielite se dão bem no verão.
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Assim, cuidado com estas correlações rápidas e suas interpretações. Você estudará Bioestatística e, eu sugiro, aproveite bem a disciplina. De início pode ser difícil para você entender como vai aplicar os conhecimentos, adquiridos nesta disciplina, na sua prática profissional. Mas eu gostaria de te dizer que sim tem muitas aplicações. E a falta de aplicação destes conhecimentos está relacionado à morte e morbidez em nossa sociedade.
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a fonte da figura é o filme  freakonomics.

Centro Acadêmico

Queridos colegas da Odontologia, é necessário desde cedo conhecer a importância do CENTRO ACADÊMICO.
A desorganização dos estudantes só interessa àqueles quer querem tirar o máximo de proveito dos estudantes.
O movimento estudantil é independente. É poderoso. Mas tem que ser representativo, dinâmico e corajoso.
Deve lutar por tudo que interessa à classe estudantil, e não pode cair na conversa mole, nas facilidades (sempre com algo em troca sendo exigido!).
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Para organizar um centro acadêmico visite a UNE.
http://www.une.org.br/home3/movimento_estudantil/movimento_estudantil_2008/img/cartilha_cas_pdf.pdf
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Uma questão de custo... ou... pra que lavar o copo?

Você já bebeu em copo de vidro em bar de esquina? então, deve conhecer a expressão "copo sujo".
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De certa forma, isto parece até romântico, saudosista, popular. Basta conhecer os "boteco-copo-sujo".
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Mas vamos lembrar que a economia que se faz não lavando o copo ou não seguindo as regras da vigilância sanitária (que não faz a fiscalização necessária) acarretam em prejuízo à saúde.
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É uma questão de economia. Pra que lavar o copo se se pode apenas passá-lo na água. Daí de vez em quando vermos copos com mancha de batom. A ausência da mancha não significa que o copo foi limpo.
Mas lavar o copo gasta tempo, mão de obra e dinheiro.
Em copo sujo também se pode tomar cerveja, afinal.
Se o cliente não reclama, qual o problema?
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A questão da educação é a mesma. uma questão de economia (R$).

O que é o programa cada aluno da odonto com um blog?

Meu caríssimo e minha caríssima colega da Odontologia,
é um pouco complicado falar sobre a construção de uma profissão, e são muitas as visões, e mesmo diferentes.
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eu tenho uma visão. primeiro de que nossa profissão como qualquer outra tem um sentido muito mais coletivo que individual. não faz sentido uma profissão para si mesmo mas para o outro. para si mesmo já nos bastamos.